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Sommersemester 2019

Fachdidaktik 3, Lehramt Informatik

StD Dirk Zechnall

Diese Veranstaltung ist Pflichtveranstaltung im Studiengang Master gymnasiales Lehramt für das Fach Informatik (M.Ed.) sowie im Erweiterungsfach Informatik (M.Ed. EF).

Für weitere Informationen und bei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an Mattias Ulbrich.

Wenn Sie an der Veranstaltung teilnehmen wollen, schreiben Sie bitte eine (unverbindliche) Interessensbekundung an Mattias Ulbrich <ulbrich@kit.edu>, damit wir besser planen können, und damit wir Sie informiert halten können.

Termine

Die Besprechung organisatorischer Fragen wird zu Beginn der Vorlesungszeit per E-Mail erfolgen. (Also: bitte anmelden, s.o.)

Die Termine der Veranstaltung werden vornehmlich als Blockveranstaltungen an Mittwochnachmittagen abgehalten. Darüber hinaus werden ggf. nach Absprache weitere Termine stattfinden.

Die verbindlichen Mittwochstermine sind die Folgenden:

  1. Mi, 8.5. von 14 bis 19 Uhr
  2. Mi, 22.5. von 14 bis 19 Uhr
  3. Mi, 29.5. von 14 bis 19 Uhr
  4. Mi, 5.6. von 14 bis 19 Uhr
  5. Mi, 10.7. von 14 bis 19 Uhr
  6. Mi, 24.7. von 14 bis 19 Uhr

Die Veranstaltungen finden in Raum 211 im 2.OG des Gebäudes 50.34 (Infobau) statt.

Beschreibung der Veranstaltung

Inhalt

Die Veranstaltung ist inhaltlich in zwei Teile gegliedert:
  1. Einsatz und Erstellung von Unterrichtswerkzeugen
  2. Softwareprojekte im Informatikunterricht
Es geht in beiden Bereichen um:
  • grundlegende Planung, Organisation, Durchführung und anschließende Reflexion von kompetenzorientiertem Informatikunterricht
  • didaktische Rekonstruktion fachlichen Wissens
  • klassische und moderne Ansätze bei der Softwareentwicklung in Bezug auf Kleinprojekte im Unterricht
Methoden des Informatikunterrichts, insbesondere Auswahl und Einsatz von Werkzeugen, spezifische Arbeitsformen und Binnendifferenzierung Programmierkenntnisse in Java sind erforderlich.

Qualifikationsziele

Die Studierenden:
  • können ihr fachdidaktisches Wissen, insbesondere zur Bestimmung, Auswahl und Begründung von Zielen, Inhalten, Methoden und Medien informatischer Bildung im Unterrichtskontext anwenden und reflektieren
  • können fachdidaktische Konzepte benennen und bewerten
  • können erste Erfahrungen in der Planung, Durchführung und Analyse von kompetenzorientiertem Informatikunterricht reflektieren
  • können Lernsoftware und rechnergestützte Lern- und Lehrmethoden zielgerichtet einsetzen
  • können Bildungsziele der Informatik in den Allgemeinbildungsauftrag der Schule einordnen
  • können Bezüge zwischen ihrem Fachwissen und der Schulinformatik herstellen